玩在荒野裡:造一個「無塑親子團」的夢

在荒野親子團中會有幾個固定且重要的集會行程:迎新、入團儀典、淨灘、共識營、工作營、送舊。上一回寫文分享了有關淨灘的文章後,這一次則想分享與記錄共識營在做什麼。


今年共識營主軸


首先,每年共識營都會依著當年度團會長重心有所不同,不同團的共識營也不一樣,這裡分享是關於北四團的部分。時光倒回到七月底八月初,三團一會《註》為了十月共識營要做什麼而首次開會,當時,我們心理想的幾個主要重點有:
  1. 讓剛入團的新家庭成員能對於親子團共學的教育理念、親子團談的三生教育以及北四有進一步的認識,而不等到參與基訓時才能認識。
  2. 因應鹿團以及送籌備的鷹團孩子都可能會有的行動方案(詳見荒野行動論壇),身為成人的我們也要有所瞭解,以身作則,才能給予孩子協助而非干擾。
  3. 新家庭、升蜂、升鹿孩子的入團儀典
原本,共識營我們打算回到四團基地(淡水正德國中),讓其顯得出意義,卻沒料到當天場地已被外借,情急下,辛苦的工作人員想到向隔壁聖約翰大學借場地,也意外讓我們享受了另一種校園風格(過往我們若向校園借場地多為國中小),塞翁失馬,焉知非福?!只是,像這樣的情況,有限經費下還是只能偶而為之便是。
校園一隅

幾個感動的畫面


對於二天一夜團集會,我一直都有障礙。最主要是一家三口的交通工具僅有機車,實在很難周全地準備好晚上在校園內過夜的裝備,能簡單處理就盡可能地簡單,因此,我們常常是1個充氣睡墊、2個睡袋要睡3個人,時常最委屈的是咱家室友,讓人不捨。而今年,接任工作團隊,團集會結束的夜晚,則又獻給了工作會議。
對於深夜討論會務,一方面,很喜歡這樣的畫面:「一群人聚在一起為了某件事討論著、或笑或鬧但都認真對待。」,另一方面,自從孩子誕生後,除非工作因素,我已甚少超過11點入睡,所以,會議上基本上已呈現半當機狀態,剩下感官在感受著微涼的風、笑聲耳語、消夜的香氣,以及其他未參與會議但幫忙招呼著一切的夥伴們的關懷之情。
我感動的,或許是那一份陪伴,那些即便無需與會,卻留下來張羅著大大小小,照顧著工作團隊的夥伴。
而另一個讓我更感動的,則是孩子入團儀典。
平時,因為分屬不同團隊,很少有機會看到蜂蟻團孩子們如何進行活動,也看不到他們與導引員間的互動情況,入團儀典,算是一個很小的片刻可以觀察。
這一天,孩子脫下鞋子、矇上雙眼,一隻小手牽著導引員,跟著走過一段美麗的小徑。小徑上會讓孩子先感受滿地的落葉,然後觸摸沙、踩踩水,最後由團長說說話,進行入團的儀式。因為信任,孩子過程中會一邊感受,一邊跟導引員聊著許多感想以及好奇的地方,那個當下,我也說不上什麼觸動了自己,卻對眼前導引員與孩子彼此間流動的情感而充滿感動的心情。
準備入團,由導引員帶領
用身體感受大自然
團長說說話
試著回想孩子當年在小蟻的入團儀典,或許因為自己還在狀況外?也或許對於親子團仍陌生,一直經過三年相處後,看著孩子成長到蜂,從萌萌小蟻變成小屁孩,對於升蜂入團儀典的感動,似乎更甚。
謝謝那些曾經照顧孩子的每一位。

另一隅,手作的溫度


在孩子進行入團儀典的同時,部分今年度無需入團的家長則共同製作卡片中。這些卡片是接下來要送給每個月工作團隊、感恩分享的講者而使用的。
設計卡片的夥伴是個手很巧同時也很有想法的人,他說,他要用一棵大樹象徵我們四團,樹根就是育成,然後有這個根才能長出蟻蜂育鹿的果實來,卡片內裡則用紅色愛心,表示感恩的意思,我很喜歡這樣的概念,也很喜歡一群人分工完成這一張又一張用心做出來的卡片,很屬於"北四團"啊!

朝著「北四無塑親子團」前進


在這一次共識營後,我莫名地感受到發酵的後續效應。這大概是從群組裡夥伴訊息來往而得出的想法。
今年,我們在共識營中先是請夥伴分享他自己如何做行動方案的歷程,接著則分組進行討論,各組決定想做的行動方案,同時企圖銜接明年五月的成果發表,畢竟,要孩子成果發表,身為大人的我們怎能只出一張嘴?然而,當天討論過程中,我們卻不預期地喊出了「北四無塑親子團」的夢,哇!好美!
能作夢是美好的,但要實現那個夢,則需要務實的行動來支撐浪漫的心。否則,再多再美的夢,最後也會因為行動力不足 ,而產生不敢再喊出來的壓力與憂心。
在親子團,每個人都有美好的圖像,在四團,也都一直有平台支持著每個夢。對我來說,孩子能在這裡找到一生相伴的好兄弟們,一路在自然中成長之外,身為成人的我們,若能在這裡一起慢慢變老變更好,或許過程中難免有衝突或不愉快的時候(完全沒有衝突的和諧是假的、表面的和諧),但都彼此都能成熟且真心地面對,那樣的友誼才能夠熱切、真實而長久,也才可以被稱之為「家人」,這是我的渴望,我在四團的夢。

註:三團一會指:
蟻團:招收幼兒園大班~國小二年級孩子; 蜂團:招收國小三年級~國小五年級孩子; 鹿團:招收國小六年級~國中二年級孩子; 鹿團:招收國中三年級~高中二年級孩子;(北四團2019年10月送鷹籌備團) 育成:跟孩子參與團體的家長們


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